La réussite de « l’économie de la connaissance » repose sur un cercle vertueux où l’innovation engendre la croissance, elle-même source d’emplois riches en nouvelles compétences, porteuses à leur tour d’innovation. A priori, les pôles de compétitivité peuvent fortement y contribuer s’ils parviennent à identifier et produire les compétences clés de leur développement. Une étude monographique réalisée auprès de dix pôles français montre pourtant que la réflexion sur les compétences est loin d’être un réflexe. Lorsqu’ils se saisissent des questions d’emploi et de compétences, les pôles le font pour des raisons, selon des modalités et avec une intensité très variées. Comment expliquer cette relative frilosité à l’égard des ressources humaines ? De quelles « bonnes pratiques » peut-on néanmoins s’inspirer ? Les pôles de compétitivité contribuent-ils, d’une façon ou d’une autre, à un remodelage du marché du travail susceptible d’ancrer les territoires dans l’économie de la connaissance ?